Seus princípios didáticos e metodológicos têm como base os conhecimentos cognitivo, psicomotor e afetivo em uma perspectiva sociointeracionista, visando garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em linhas com a BNCC. Com bases nos direitos de Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar-se e Conhecer-se, estabelecendo as condições para que as crianças aprendam, desempenhem um papel ativo, vivenciem desafios de desenvolvimento e construam significados sobre si, os outros e o mundo.